ads

Mapel TIK Lebih Baik Disempurnakan Daripada Dihapuskan

Oleh
Santi Hartini, S.T.

Dunia pendidikan adalah suatu pondasi dimana akan tumbuhnya pribadi yang pintar dalam keilmuan dan keimanan, taktis, strategis, sukses, bisa menempatkan diri dan dapat mengamalkan ilmu untuk segala situasi dan lapisan usia. Karena pondasi yang baik akan membuat bangunan diatasnya menjadi kokoh.

Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. Penyusunan perangkat mata pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan setiap jenjang pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan tersebut serta kebutuhan lapangan kerja (Wikipedia). Berkaitan dengan hal tersebut betapa penting nya kurikulum sebagai tuntunan dan pondasi bagi pendidik dan murid untuk menapaki jenjang pendidikan nya, ditambah lagi kaitan nya dengan kebutuhan lapangan kerja. Ada pernyataan bahwa pendidikan yang baik adalah pendidikan yang disesuaikan dengan kmajuan jaman salah satunya teknologi, tanpa melupakan adat istiadat yang mendasar dan sopan santun.

Di negara kita Indonesia perkembangan teknologi tak kalah pesatnya, dengan banyak nya bermunculan berbagai macam alat komunikasi dan elektronika, tentunya disertai dengan dampak yang dibawanya. Disitulah peran seorang pendidik untuk menuntun mereka mencari solusi menghadapi dampak negatif yang terjadi, menjadi sumber informasi untuk sederet istilah asing didunia teknologi yang bermunculan, sangat tepat rasanya dengan munculnya mata pelajaran TIK pada tahun 2004 untuk menjangkau para siswa menghadapi perkembangan teknologi yang ada. Sangat patut untuk dikembagkan mata pelajaran tersebut bukan malah ditiadakan sperti yang tercantum di kurikulum 2013, berikut saya cantumkan beberapa point dimana mata pelajaran TIK ini pantas diperhitungkan dan dipertahankan :

1. Lingkungan pergaulan dan cara bersosialisasi, banyak istilah asing yang muncul yang sebetulnya wajib mereka (siswa) pahami, disaat mereka ditanya apa artinya mereka tidak dapat menjelaskan padahal sering mereka ucapkan. Dan kebanyakan istilah tersebut dalam bahasa asing, sebagai contoh masih banyak yang tidak mengetahui apa itu image, upgrade, approve dan masih banyak lagi. Karena perkembangan teknologi ini berkaitan erat dengan berbagai bidang termasuk budaya, seni dan soial. Sehingga tidak ada rasa minder pada saat siswa yang sekolahnya di pelosok berbaur dan berbicara dengan siswa yang di perkotaan dimana fasilitas mereka serba lengkap, hal ini penting trutama untuk sekolah yang jauh dari keramaian kota agar tidak tertinggal, dan dapat bersosialisasi pada taraf yang sama,

2. Penggunaan alat teknologi (software/hardware), ada pernyataan bahwa dihapuskan nya tik karena anak kecil saja sudah bisa komputer jd tidak usah ada mapel tik, perlu dibahas lebih lanjut pernyataan sudah bisa itu yang seperti apa batasan nya, apakah hanya bermain game, menggambar, poto editing, pemograman, pembuatan surat resmi, bermain facebook atau yang bagaimana, karena begitu tik masuk ke suatu lembaga pendidikan maka disitu akan dididik mulai dari dasar, istilah, tata cara penggunaan, pemahaman dan penerapan yang tepat di segala bidang terkait dengan lapangan pekerjaan, sampai dengan legalitas produk software atau hardware yang seharusnya. Sebagai contoh di tingkat SMP sekolah tempat saya mengajar di daerah pegunungan dan jauh dari perkotaan, dimana mayoritas pekerjaan orangtuanya sebagai petani atau buruh lepas, sehingga hanya 30% siswa nya yang melanjutkan ke jenjang SMA/SMK dengan alasan faktor ekonomi, sementara sisa nya menginginkan untuk bisa bekerja, maka saya sesuaikan materi di bidang tik agar mereka yang ingin bekerja dapat mendapatkan keterampilan computer yang cukup untuk tingkatannya. Sehingga sekalipun mereka tidak melanjutkan ke jenjang pendidikan yg lebih tinggi dengan berbagai alasan, mereka tetap siap dan mampu bersaing.

3. Antusiasme siswa, tak bisa dipungkiri bahwa siswa memiliki rasa keingintauan yang tinggi di mapel tik ini. Pengalaman saya pribadi selaku guru tik SMP, pada mapel tik siswa senang menyampaikan berbagai informasi teknologi yg mereka dapat dari televisi ataupun dari media lainya, apalagi pada saat praktek mereka sangat bersemangat walaupun fasilitas yang ada di sekolah saya sangat minim, dengan mengenal berbagai istilah yang sangat berkaitan dengan mapel bhs inggris sehingga membantu mereka dalam belajar bhs inggris juga. Karena TIK merupakan salah satu mata pelajaran yang memang secara langsung diterapkan dalam kegiatan sehari-hari secara nyata. 

4. Kesiapan sumber daya manusia dan fasilitas, dalam hal ini adalah pendidik (guru) sebagai jajaran depan suksesnya pendidikan. Terkait dengan kurikulum 2013 yang katanya berbasis tik dan dihapuskannya tik karena di integrasikan dengan semua mapel, pertanyaan nya hanya satu, apakah para guru siap dengan kondisi guru yang terdiri dari berbagai lapisan usia dimana kemampuan nya berbeda dalam hal teknologi, dengan fasilitas ( hardware dan software) yg harus dikuasai tiap guru sesuai bidangnya agar kata terintegrasi tersebut menjadi nyata. Jangan sampai ada pernyataan “apapun kurikulumnya,seberapa sering pelatihannya, pada prakteknya cara mengajar guru tetaplah sama”.

Paparan diatas semoga dapat membantu yang berwenang dalam bidang pendidikan untuk mengkaji ulang mengenai penghapusan mapel TIK, yang juga berdampak kepada profesi guru tik yang merasa tersisih karena belum ada solusi yg jelas untuk posisi di kurikulum 2013, yang seharusnya sebelum diterbitkannya suatu keputusan wajib dipikirkan dampak dan solusinya terlebih dahulu. Karena kami para guru tik hanya menginginkan tetap bisa mengajar tatap muka di kelas seperti biasanya menyampaikan materi dan berbagi pengetahuan teknologi yang berkembang, karena kami senang mendengar celoteh dari para siswa tentang apa yang mereka ketahui terutama di dunia teknologi, yang berceloteh tidak hanya siswa yang notabene pintar dalam hal akademik, tapi juga seisi siswa dikelas, dan saya melakukan survey mata pelajaran favorit kepada siswa kelas 7, 8 dan 9 dan pelajaran tik berada di 3 besar diantaranya.

Bukankah untuk memperbaiki sesuatu hal terutama dibidang pendidikan tidak harus melakukan penghapusan, tetapi melengkapi dan mengembangkannya agar menjadi lebih sempurna lagi.
Share on Google Plus

About MuRaNu

This is a short description in the author block about the author. You edit it by entering text in the "Biographical Info" field in the user admin panel.

0 komentar: